1 ANO DE CASA! VOCÊ É NOSSO CONVIDADO A COMEMORAÇÃO!

ATENÇÃO EDUCADORES, EDUCADORAS!!!
TUTORIAL PARA AUXILIAR NA INSCRIÇÃO PARA OS ENCONTROS DE FORMAÇÃO, DA CASA DO EDUCADOR.
CLIQUE NO PLAY E TIRE SUAS DÚVIDAS!

XIX CONGRESSO REGIONAL DE EDUCADORES DE UBERABA E DO TRIÂNGULO MINEIRO.

Veja a lista dos minicursos, professores e locais. São mais de 30! Escolha o seu e inscreva-se:

http://www.uberaba.mg.gov.br/portal/conteudo,10422

Minicursos:
1 - VIOLÊNCIA E INDISCIPLINA: REFLEXÃO DE ATITUDES PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVAS FORMAS DE CONVÍVIO SOCIAL.

Profª Ms. Adriana de Carvalho Pessato Pena

O cenário atual, onde vemos o crescimento de problemas relacionados à violência nas escolas, com valores sendo questionados, e exigindo a construção de diálogo e novas formas de convívio social.

ACIU

2 - LETRAMENTOS SOCIAIS

Prof. PhD Brian V. Street - King’s College - Londres
Prof.ª Dra. Maria Lúcia Castanheira – UFMG

Abordagens críticas do letramento no desenvolvimento, na etnografia e na educação.

Auditório da Funepu (Av. Getúlio Guaritá, 240), Bairro Abadia

3 - A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: PRAZER E LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Prof.ª Ms. Adriana Beatriz Fonseca

Criação de recursos pedagógicos que favorecem as atividades de leitura literária em sala de aula na educação infantil e ensino fundamental.

Biblioteca Pública Municipal

4 - A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DE GÊNERO DA CRIANÇA

Prof.ª Ms. Welson dos Santos Doutorando UFSCar

O diálogo sobre questões de gênero e sexualidade na escola. A convivência com seres humanos distintos, únicos em sua busca e individualidade. A posição do decente para entender essas diferenças. A orientação àqueles que se sentem em desarmonia consigo mesmos.

CEMEA Boa Vista

5 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Prof.ª Esp. Denise Rodovalho Scussel (Doutoranda em Educação-UFU)

A análise e a reflexão sobre as políticas de inclusão, considerando os paradigmas conceituais e princípios que vem sendo progressivamente defendidos em documentos nacionais e internacionais.

CEMEA Abadia

6 - GÊNERO E SEXUALIDADE NA SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES E LIMITES

Profª Esp. Doris Day Rodrigues Marques (Mestranda em Educação pela UFTM)

O diálogo sobre questões de gênero e sexualidade no ensino fundamental. A convivência com seres humanos distintos, únicos em sua busca e individualidade. A posição do decente para entender essas diferenças. A orientação àqueles que se sentem em desarmonia consigo mesmos.

E. M. Uberaba

7 - VIVENCIANDO A DEFICIÊNCIA VISUAL - ENFOQUE NA ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE

Profª Esp. Maria Emília Santana Azevedo Oliveira

As diversas possibilidades da vivência e convivência das pessoas com deficiência visual, destacando os seguintes temas: relacionamento entre pessoas cegas e videntes; perfil do professor e atividades em grupo; treinamento dos sentidos remanescentes; habilidades básicas: técnicas com a utilização do guia vidente; desenvolvimento da orientação; locomoção em ambientes externos e vivências especiais.

E. M. Uberaba

8 - IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO

Profª Esp. Fabíola Teixeira Araújo Rios
Profª Esp.Taynara Martins Resende
(Mestrandas em Educação pela UFTM)

Concepções dos jogos e brincadeiras. O significado do lúdico como prática cultural. O lúdico como fonte de compreensão do mundo e o papel na educação. O jogo simbólico da criança, oferecendo-lhe elementos que possam ampliar suas possibilidades de representação, o desenvolvimento de sua autonomia e socialização. O papel da brincadeira no desenvolvimento infantil. Brincar com papeis de faz-de-conta. A imitação no processo de aprendizagem. Atividades desenvolvidas nas creches e pré-escolas.

E. M. Uberaba

9 - MAL-ESTAR DOCENTE E SOFRIMENTO PSÍQUICO: PORTAS DE ENTRADA PARA O ADOECIMENTO DE PROFESSORES

Prof.ª Ms. Marilene de Lourdes Vieira

No Brasil, o professor se encontra sob demandas pedagógicas e administrativas que, muitas vezes, exigem dele capacidade de supri-las sozinho. O sentimento de desamparo daí advindo pode se traduzir em mal-estar profissional e sofrimento psíquico — associáveis com patologias. A percepção que determinados professores da educação básica têm da relação entre condições de trabalho e saúde, fontes do mal-estar docente e sofrimento psíquico, sintomatologia e estratégias de defesa contra o problema, além das vivências de prazer e sofrimento na docência.

E. M. Uberaba

10 - PEDAGOGIA DAS EMOÇÕES: UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO EMOCIONAL DO PROFESSOR

Prof.ª Esp. Cinara Freitas (Analista Educacional e Especialista em Neuropedagogia e Psicanálise)

Os fundamentos da educação das emoções como forma de conquista da saúde mental e emocional do professor, refletindo consequentemente na melhoria das relações de aprendizagem.

E. M. Uberaba

11 - VALORES HUMANOS NO COTIDIANO ESCOLAR

Profª Esp. Maristela Ramos (Especialista em Arteterapia e Educação em Valores Humanos pelo ISSE – Tailândia)

A Metodologia de Educação em Valores Humanos. O desenvolvimento e a criação de ações pedagógicas pautadas na prática dos cinco valores humanos - Verdade, paz, amor, ação correta e não violência.

E. M. Uberaba

12 - COMPREENDENDO O PATRIMÔNIO PÚBLICO DE UBERABA

Prof.ª Ana Lívia Otaviano

O patrimônio histórico de Uberaba como fonte de recurso educativo e interdisciplinar.

E. M. Uberaba

13 - EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE: DA TEORIA ATÉ O CHÃO DA SALA DE AULA

Prof Ms. Roníria Silva dos Santos

Análise, a partir de estudos teóricos, do cenário educativo contemporâneo em paralelo como as interfaces da política avaliativa, em vigor, delineada pelo Ministério da Educação. A partir de abordagens do conceito de qualidade apresenta-se 12 diferentes indicadores, cuja aplicabilidade, no contexto prático escolar, viabilizariam a concretização por fim, da tão sonhada Educação Pública de Qualidade.

E.M. Uberaba

14. GESTÃO DA SALA DE AULA

Adm. Esp. Romes Belchior

A atuação do professor como gestor da sala de aula, focado em seus processos e na transformação da relação professor aluno, como condição para garantir maior efetividade na aprendizagem pelos alunos.

E.M. Uberaba

15 - A QUESTÃO DO LIMITE E DA INDISCIPLINA EM SALA DE AULA NOS TEMPOS ATUAIS: O PAPEL DO/A PROFESSOR/A

Profª Drª Helena de Ornellas Sivieri Pereira

Os pontos de tensão presentes na prática docente, por meio da expressão do relato do/a professor/a como forma de oportunizar reflexões e produção de saber acerca do tema.

FAZU

16 - APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: AS TRAMAS DA PROFISSÃO DOCENTE

Profª Drª Váldina Gonçalves da Costa

A docência como aprendizagem numa perspectiva crítico reflexivo, em que a ação-reflexão-ação esteja presente antes, durante e depois da aula. O diálogo sobre o trabalho e a condição docente dos professores da Educação Básica.

FCETM

17 - A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EJA

Prof. Dr. Elton Antônio Alves Pereira

A Educação de Jovens e Adultos na diversidade; aspectos pedagógicos específicos da EJA no exercício da diversidade; os sujeitos da EJA; estratégias didático-pedagógicas para a EJA; a Educação de Jovens e Adultos como espaço facilitador de múltiplas aprendizagens; a Educação de Jovens e Adultos e o mundo do trabalho; as diversidades educacionais suscitadas pela contemporaneidade: Educação Ambiental, Educação de Idosos, Educação Tecnológica.

IFTM

18 - TRABALHO COM PROJETOS: CULTURA, LINGUAGEM E CONHECIMENTO

Profª Drª Natália Aparecida Morato Fernandes

Atividades interdisciplinares para o ensino fundamental. O trabalho com os temas transversais na sala de aula: pluralidade cultural.

Colégio Marista Diocesano

19 - O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: UM SUJEITO EM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO

Prof.ª Dr.ª Regina Simões e Profª Drª Juliana Bertucci

O debate das novas reconfigurações e os novos arranjos que (re)inventam o/a professor/a da Educação Integral que funciona articulada ao discurso de vulnerabilidade social, sociedade da aprendizagem e sujeito flexível.

Auditório do Museu do ZEBU

20 - A LEITURA INTERATIVA DE TEXTOS VERBO-VISUAIS EM SALA DE AULA: HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, CHARGES, TIRAS, OUTDOOR.

Prof.ª Dr.ª Kátia Maria Capucci Fabri

Concepções de leitura e de texto. Discussão acerca dos diferentes signos na sociedade atual. Os textos verbo-visuais e sua compreensão discursiva. A análise de textos verbo-visuais, em sala de aula, como: histórias em quadrinhos, charges, tiras, outdoor e capa de revistas.

Auditório da OAB

21 - Oficina sobre stop-MOTION

Prof. Dr. Daniel Fernando Bovolenta Ovigli

O emprego de animações como estratégia de ensino-aprendizagem tem se caracterizado como contributo à construção do conhecimento em sala de aula. Ao conjugarem o trabalho com diferentes componentes curriculares e a educação para as tecnologias, as animações materializam diferentes linguagens, em uma perspectiva de formação humana integral.

E. M. Boa Vista/Polo UAB

22 - DA SUCATA AO RITMO

Prof. Esp. Mário Jaime Costa Andrade (Majaca)

Fundamentação sobre ensino musical nas escolas. Conceituação dos elementos da linguagem musical. Confecção de instrumentos com material reutilizável. Prática musical com os instrumentos confeccionados e com o corpo. Audição musical dirigida. Avaliação em música. Referências bibliográficas.

UNIPAC

23 - AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Prof. Esp. Ana Ercilina Vasconcelos Corpa França

Concepções e funções da avaliação no âmbito da Educação Infantil como processo contínuo e sistemático objetivando o pleno desenvolvimento da criança e a melhoria do processo educativo. A avaliação mediadora como prática de reflexão e acompanhamento acerca do desenvolvimento integral da criança.

UNIPAC

24 - ENSINANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Profª Esp. Gleyse Marie Alves de Miranda Rodrigues da Cunha

A criança e a Matemática. Atividades pré-numéricas. Noções matemáticas presentes no cotidiano da criança de 0 a 5 anos. Número, relações espaciais, medidas. O jogo como um recurso para aprender matemática na educação infantil.

UNIPAC

25 - SABERES E FAZERES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Profª Esp. Delcira Aparecida Soares

A relação entre os saberes da formação docente e a prática pedagógica de rotina junto à Educação Infantil.

UNIPAC

26 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Profª Ms Hevelyn Tatiane Silva Barcelos Campelo

Conceitos histórico-sociais de alfabetização e letramento. A oralidade, a leitura e a escrita na Educação Infantil. Apropriação da língua oral e aprendizado da língua escrita. O letramento na Educação Infantil. Interação na sala de aula e valorização das brincadeiras e jogos.

UNIPAC

27 - RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Prof.ª Dr.ª Maria Aura Marques

O debate contemporâneo sobre as relações étnico-raciais na prática dos/as professores/as.

UNIUBE

28 - O PAPEL DA ESCOLA E DO EDUCADOR NO DESENVOLVIMENTO DA SEXUALIDADE HUMANA

Prof.ª Dr.ª Vânia Mª Oliveira Vieira
Profª. Ms Maria Teresinha Leite Sene Araújo (SEMEC/UBERABA)
Conrado Henrique Nascimento Alves Pereira (Psicólogo Clínico, terapeuta sexual e mestrando da UNIUBE)

O minicurso tem como propósito discutir o papel da escola e o do ser professor na contemporaneidade com relação ao desenvolvimento da sexualidade humana. Considerando a Educação Sexual como tema transversal, buscará reflexões sobre a atuação do educador frente à orientação sexual.

UNIUBE

29 - AS NOVAS TECNOLOGIAS E A PRÁTICA DE SALA DE AULA

Profª Drª Valeska Guimarães

O impacto das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. A aplicação das novas tecnologias na prática docente. As implicações didático-pedagógicas e sociais das inovações tecnológicas. A função docente e as novas tecnologias. O papel do professor frente à aplicação das novas tecnologias da educação.

UNIUBE

30 - A ARTE COMO EIXO INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Profª Drª Sueli Teresinha de Abreu Bernardes

Relações e concepções de arte e práticas de arte na escola.

UNIUBE

31 - VIOLÊNCIAS E ESCOLA

Profª. Drª. Fernanda Telles Marques

Relações interpessoais e grupais desenvolvidas na escola. Conflitos e mal estar relacionados às vivências escolares. Cultura escolar e culturas infanto-juvenis. Crianças e adolescentes como autores de eventos disruptivos. Agressividade e Violência. Bullying e Mobbing. Estigmas, estereótipos e a dialética identidade/diferença. Da violência como produto à violência como processo.

UNIUBE

32 - POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: LIMITES E POSSIBILIDADES

Profª. Drª. Luciana Beatriz Bar de Carvalho

O presente minicurso pretende oferecer um panorama das discussões fundamentais referentes às Políticas Públicas de Formação de Professores da Educação Básica e Políticas Públicas de leitura, numa perspectiva interdisciplinar, vislumbrando o cenário do século XXI no contexto educacional brasileiro. Para atender ao objetivo, este minicurso terá dois momentos: primeiramente, abordaremos os estudos sobre Políticas Públicas de fomento à leitura no Brasil; no segundo momento, teremos como enfoque as Políticas Públicas de Formação de Professores da Educação Básica, retrocessos e perspectivas para o século XXI.

UNIUBE

33 - O ENSINO-APRENDIZAGEM DA ÁLGEBRA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Profª Drª Marilene Ribeiro Resende (UNIUBE)
Profª Drª Maria do Carmo de Sousa (UFSCar)
Prof. José Divino Neves

Discussão sobre o ensino de álgebra nos anos finais do ensino fundamental, fundamentada no movimento lógico-histórico dos conceitos algébricos, seguindo os pressupostos da teoria histórico-cultural (Vigotski, Leontiev e Davidov)

UNIUBE

34 - A APROPRIAÇÃO DA CULTURA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Profª. Drª. Ana Maria Esteves Bortolanza
Profª Ms Selma Aparecida da Costa
Profª Ms Neire Cunha

Como a escrita é apresentada na escola de educação infantil. A linguagem escrita como prática social, em seus usos e funções. Como podemos trabalhar a linguagem escrita na escola de educação infantil. A pré-história da linguagem escrita. O que é formar crianças leitoras e autoras das crianças. Proposta de atividades para as crianças conviverem com a escrita e desenvolverem sua formação autora e leitora.

UNIUBE

35 - BASES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DO ESPORTE NO CONTEXTO ESCOLAR

Prof. Ms Silas Queiroz de Souza

O minicurso tem como objetivo discutir o contexto histórico do esporte no ambiente escolar e apresentar bases teórico-práticas sobre a Pedagogia do Esporte.

UNIUBE

36 - SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA NA ESCOLA

Prof. Ms Markus Vinícius Campos (Doutorando em Fisiologia do Exercício pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCAR)

A proposta do curso é debater a importância da saúde e da qualidade de vida no contexto da escola a partir da reflexão e análise do currículo da Educação Física escolar e fornecer embasamentos teóricos e práticos para os profissionais intervirem de modo interdisciplinar, buscando a melhora do bem-estar e da saúde dos escolares, considerando as características morfofuncionais e psicossociais próprias desses grupos.

UNIUBE

37 - IDENTIDADE DOCENTE: UMA CONSTRUÇÃO ALEATÓRIA?

Prof. Ms Fátima Garcia Chaves

A construção da identidade do professor. Dimensões ético-políticas e pedagógicas do ser professor. A dimensão artística do ser professor. O aprendizado do ofício. Os atores do processo educacional.

UNIUBE

38 - O ENSINO DE GEOGRAFIA NA SOCIEDADE GLOBALIZADA: OS NOVOS PARADIGMAS DA TECNOLOGIA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA

Prof. Drª Roberta Afonso Vinhal Wagner

Educação Geográfica e suas especificidades na sociedade globalizada. Concepções teórico-metodológicas no ensino da Geografia. O uso das novas tecnologias na Educação Cartográfica. Desafios e perspectivas no ensino de Geografia.A Geopolítica Mundial no Ensino de Geografia e as novas tecnologias digitais.

UNIUBE

39 - INTRODUÇÃO À NEUROCIÊNCIA DO APRENDIZADO

Prof. Ms. Renato Mendonça Ribeiro

Introdução ao estudo do sistema nervoso. Aspectos anatômicos e funcionais do neurônio. Sinapse. Impulso nervoso. Organização anatômica e funcional do sistema nervoso. Principais sistemas sensoriais do organismo. Neuroplasticidade cerebral. Aprendizagem e memória. Relações entre a neuroplasticidade, memória e aprendizagem. Experiências práticas em neuroplasticidade. Relações entre a educação, dificuldades de aprendizagem e neuroplasticidade.

E. M. Uberaba

Programação do XIX Congresso Regional de Educadores de Uberaba e Triângulo Mineiro

18/03 (quarta-feira)
Ginásio Marista Diocesano

18h às 19h: recepção aos congressistas

19h: Cerimônia de Abertura

19h30: palestra “Educação Emancipatória: humanizar os saberes e educar os afetos”, com o Professor Doutor César Nunes

19/03 (quinta-feira)
1° Encontro dos Secretários Municipais de Educação, em parceria com a Associação dos Municípios da Microrregião do Vale do Rio Grande/AMVALE

Cine Teatro Municipal Vera Cruz
7h30: momento cultural
8h: palestra “Nova escola, novo professor e muitos desafios”, com o Professor Msc, Max Heatinger

13h30: momento cultural
14h: palestra “Professando o quê, professor?”, com o Professor Dr. Júlio Furtado

Centros de Eventos da ABCZ
7h30: momento cultural
8h: palestra “Professando o quê, professor?”, com o Professor Dr. Júlio Furtado

13h30: momento cultural
14h: palestra “Nova escola, novo professor e muitos desafios”, com o Professor Msc, Max Heatinger

20/03 (sexta-feira)
Vários locais
7h30 às 11h30: minicursos
9h às 12h: Seminário sobre Letramentos Sociais (somente professores, pesquisadores e graduandos do curso de Licenciatura em Letras (UFTM)

E.M. Uberaba
13h30 às 16h30: Comunicações orais dos Relatos de Experiências*

XIX CONGRESSO REGIONAL DE EDUCADORES DE UBERABA E TRIÂNGULO MINEIRO

Uberaba(MG), 25 de fevereiro de 2015

Professores e Professoras,

A Secretaria Municipal de Educação e Cultura, por meio do Departamento de Formação Continuada, promoverá, nos dias 18, 19 e 20 de março, o XIX Congresso Regional de Educadores de Uberaba e Triângulo Mineiro, com o propósito de refletir e discutir a prática educativa, por meio de palestras e minicursos que abordarão temas relacionados ao trabalho docente.

Queremos, assim, mobilizar a base dos saberes, ampliá-los e aprofundá-los, a fim de aliar a teoria à prática docente, na concepção filosófica da Rede Municipal de Ensino “Escola do Caminho: vereda que ensina, humaniza e transforma”.

Por isso, convidamos vocês para darem início às atividades formativas de 2015, participando do referido evento que contará com a presença de renomados palestrantes do cenário educacional brasileiro. Incentivamos a todos para inscreverem Relatos de Experiência, que é a proposta de produção científica para esse evento, destacando a importância de nos tornarmos professores pesquisadores. Confiram a programação no site: www.uberaba.mg.gov.br/ congresso2015 e obtenham as informações relativas ao Congresso, como: datas, locais e horários de realização.

Cientes de que “a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda”, convidamos a todos para participarem com autonomia, vontade e liberdade deste Congresso planejado e organizado, especialmente, para vocês, profissionais da educação.

Sejam bem-vindos!

Profª Silvana Elias da Silva Pereira
Secretária Municipal de Educação e Cultura