TEM CIÊNCIA NO FOLCLORE?
Folclore foi o tema escolhido para o segundo módulo do nosso encontro de
formação. Tínhamos como desafio trabalhar os direitos de aprendizagem da área
de Ciências relacionados aos conceitos pertinentes à semana do folclore, direcionando
as atividades aos alunos com idade entre 2 e 10 anos.
Entre tantas opções de personagens folclóricos, escolhemos o CURUPIRA como
“disparador do projeto”, uma vez que ele, enquanto protetor das matas e dos
animais, servir-nos-ia como modelo de ensinamento aos alunos sobre o
reconhecimento de sua posição como ser participante do sistema planetário e,
como tal, também responsável pela preservação do planeta.
Os trabalhos com o Curupira, sugeridos para a Educação infantil visaram:
(1) despertar o imaginário das crianças por meio de vídeos cujo enredo
mostrasse a lenda, animais, plantas e tradições; (2) favorecer a realização de brincadeiras,
em duplas e em grupo, por meio do fantoche feito com caixa de leite e (3) trabalhar
a motricidade fina através de colagem de papel rasgado e pintura de dedo do
corpo do curupira.
No segmento do Ensino Fundamental I, o uso de desenhos livres e da confecção
de dobraduras, realizado após o trabalho com o áudio e o vídeo da lenda do
Curupira, permitiu trabalhar as manifestações das emoções dos
alunos e desenvolver noções de espaço, tempo e quantidade.
Enfim, foi possível iniciar (ou continuar) o aprendizado das tradições
culturais de nossa sociedade, incluindo nelas, o crescente e necessário processo
de consciência ambiental.
Carina Beatriz
Nascimento
Encontro de
formação: Vivenciando práticas de experimentos
e elaboração de materiais em
sala de aula
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